Un estudio reciente ha revelado el grave impacto que los terremotos y la pandemia de COVID-19 han tenido en la salud mental de los maestros en el suroeste de Puerto Rico, recalcando la urgencia de proporcionar recursos y apoyo psicológico a este sector de la población.
La investigación, llevada a cabo entre noviembre de 2020 y septiembre de 2021, se centró en evaluar el estado de salud mental y el acceso a recursos esenciales de maestros que trabajaban en municipios incluidos en la declaración de desastre por terremoto de la Agencia Federal para el Manejo de Emergencias (FEMA).
A través de una encuesta en línea, los investigadores recopilaron datos de 58 maestros, la mayoría de los cuales atendían a estudiantes de bajo nivel socioeconómico (93.1%). Los resultados revelaron una situación preocupante:
- Estrés postraumático (TEPT): El 20.7% de los maestros alcanzó el umbral clínico de TEPT.
- Ansiedad: El 12.1% presentó una puntuación dentro del rango de ansiedad severa.
- Depresión: El 24.1% obtuvo puntuaciones indicativas de depresión.
Además, el estudio evidenció dificultades significativas en el acceso a recursos básicos:
- El 48.3% de los maestros informó tener dificultades para realizar las reparaciones necesarias en el hogar.
- El 32.8% reportó problemas para acceder a atención médica.
Estos hallazgos resaltan la vulnerabilidad de los maestros ante eventos traumáticos y la necesidad de implementar intervenciones efectivas para proteger su bienestar. Los investigadores enfatizan la importancia de brindar servicios de salud mental al personal docente escolar tras un desastre natural, para asegurar su recuperación y su capacidad de apoyar a los estudiantes.
Este estudio pone de manifiesto la necesidad de una atención integral a la salud mental de los educadores, quienes desempeñan un papel fundamental en la recuperación y el desarrollo de las comunidades afectadas por desastres naturales.
